tecnología aplicada a la educación
Autobiografia
Mi nombre es Viviana Soledad Galindo Gomez. naci el 26 de julio de 1979, en Coatepeque, departamento de Quetzaltenango, mis padres son Cesar Galindo y Hermelinda de Galindo tengo 8 hermanos, tengo 3 personitas del cual me siento muy orgullosa de ellos ya que son mi fuerza a seguir adelante.
Me a gustado ser una persona luchadora y seguir adelante tengo actual mente el profesorado de nivel medio y el profesorado de Educación Primaria intercultural , actualmente ya 20 años laborando en la docencia.
siempre supe que era lo que quería ser docente y a través de los años he confirmado mas mi vocación al estar con mis estudiantes siempre he dado gracias a Dios por la oportunidad de poder guiar a varios estudiantes en el buen camino.
Me a gustado ser una persona luchadora y seguir adelante tengo actual mente el profesorado de nivel medio y el profesorado de Educación Primaria intercultural , actualmente ya 20 años laborando en la docencia.
siempre supe que era lo que quería ser docente y a través de los años he confirmado mas mi vocación al estar con mis estudiantes siempre he dado gracias a Dios por la oportunidad de poder guiar a varios estudiantes en el buen camino.
Presencial 1
“Conceptualización”
La tecnología educativa es la incorporación de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la educación para apoyar los proceso aprendizaje] en distintos contextos de educación formal y educación no formal.
Actividad No. 1
Técnica: Haciendo propuestas
Estrategia: se deben utilizar una servilleta para desarrollar un
tema, pueden doblar, cortar, escribir, dibujar, pegar o lo que consideren
necesario hacer con la servilleta de tal manera que les permita abordar
el tema en su totalidad. Pedir a tres voluntarios que expongan su
propuesta, registrar las propuestas expuestas en el siguiente esquema.
Mi propuesta es como reseñar la vocal a contando la historia de Juanito
definiciones tecnológicas
Tecnología “es el conjunto ordenado de todos los conocimientos usados en la producción, distribución (a través del comercio o de cualquier otro método) y uso de bienes y servicios. Por lo tanto, cubre no solamente el conocimiento científico y tecnológico obteniendo por investigación y desarrollo, sino también el derivado de experiencias empíricas, la tradición, habilidades manuales, intuiciones, copia, adaptación, etc.”. Jorge A. Sabato & Michael Mackenzie, 1982 (2).
Tecnología se entiende un conjunto de conocimientos de base científica que permite describir, explicar, diseñar y aplicar soluciones técnicas a problemas prácticos de forma sistemática y racional”. Miguel Angel Quintanilla, 1998 (5).
“Tecnología significa aplicación sistemática del conocimiento científico (u otro conocimiento organizado) a tareas prácticas. Su consecuencia más importante es una función de la división y subdivisión de cada una de esas tareas en partes o fases componentes”. J.K. Galbrait, 1984 (4) “La Tecnología es una rama del saber, constituida por el conjunto de conocimientos y de competencias necesarias en la utilización, mejora y creación de las técnicas. Y una Técnica, esta compuesta por el conjunto de operaciones que deben ser efectivamente realizadas para la fabricación de un bien dado”. Neyes, 1985 (3).
Enfoques de la tecnología
A. Enfoque instrumental o artefactual
Este enfoque es el resultado del conocimiento técnico, bien sea que se trate de técnicas empíricas (en el caso de los artefactos artesanales) como de tecnologías que usan la ciencia (en el caso de los artefactos industriales) (Quintanilla, 2001). El desarrollo tecnológico sería lo relativo a la moderna producción y difusión de innovaciones, representado en bienes materiales.
B. Enfoque cognitivo
Esta relación con la ciencia ha contribuido a fomentar una distinción radical entre técnica y tecnología: al ser la tecnología producto de la aplicación de la ciencia, la técnica solo comprendería experiencias que se logran por la actividad empírica, sin ayuda del conocimiento científico.
C. Enfoque sistémico
En el enfoque sistémico se entiende a la tecnología, no dependiente de la ciencia o representada por el conjunto de artefactos, sino como producto de una unidad compleja, en donde forman parte: los materiales, los artefactos y la energía, así como los agentes que la transforman (Quintanilla, 2001). Desde esta perspectiva, el factor fundamental del desarrollo tecnológico sería la innovación social y cultural
Actividad No. 2
Técnica: Separador de lectura
Estrategia: La actividad de aprendizaje tiene como propósito que el maestro-estudiante defina con sus propias palabras y tomando en cuenta el contexto de desempeño, los términos tecnología y Tecnología Educativa. Utilizando un material resistente debe elaborar un separador de lectura utilizar ambos lados del material para escribir las dos definiciones. Puede usar como referencia los siguientes formatos de diseño
Definición de propia de tecnología y tecnología educativa
La Tecnología esta presente en casi todos los ámbitos de la vida moderna y convivimos a diario con ella, con tan sólo abrir una revista, una página Web o encender la televisión, “las nuevas tecnologías”, “innovaciones tecnológicas” etc. Y dentro de esta información nos explican a grandes rasgos en que consiste cada una de estas “nuevas tecnologías”, porque dan por hecho que es un concepto que ya conocemos y dominamos; pero, para ser sincero, yo tengo mis dudas al respecto, no creo que la gran mayoría tengamos la misma idea de lo que representa este concepto ya que generalmente al pensar en Tecnología inmediatamente lo asociamos con maquinaria y equipo sofisticado, es decir, con algo tangible, algo que podemos tocar, lo cual limita de gran manera la dimensión real de este concepto ya que la representación física que imaginamos de ella es sólo una de las tantas manifestaciones que puede llegar a tener.La Tecnología requiere de un saber profundo y maduro sobre la naturaleza de los recursos y explica la importancia de la ciencia, como fuentes de saber tecnológico.
la tecnología educativa es una organización integrada a personas para ser utilizadas en la elaboración de proyectos y materiales educativos que tienden a la promoción del aprendizaje contextuado de un modo libre y creado ea la aplicación de procedimientos organizados con un enfoque de sistemas, para resolver problemas en el sistema educativo con objetos de optimizar el mismo.
Actividad No. 3
Técnica: Comecocos
Estrategia: La actividad de aprendizaje tiene como
propósito que el maestro-estudiante enumere y describa,
características y principios de la Tecnología Educativa
que hayan llamado su atención. En el comecocos
puede integrar ocho conceptos, el objetivo es incluir ideas principales y
que cuando estén jugando con el come comecocos puedan decir si es
una característica o un principio.
Características y principios de la tecnología educativa
• La Tecnología Educativa supera lo que podría denominarse tecnología de la instrucción.• Tecnología Educativa igual a didáctica y Tecnología Educativa igual a medios audiovisuales han acompañado el devenir de la tecnología educativa.
• La Tecnología Educativa debe ser una forma de humanismo, superando la clásica oposición entre valores tecnológicos y humanistas.
• La Tecnología Educativa se encuentra entre la cacharrería educativa (uso de los medios) y el diseño instructivo.
• La Tecnología Educativa debe compaginar la teoría y la práctica, interesándose por lo aplicable y la resolución de problemas, pero con sólidas fundamentaciones conceptuales.
• La Tecnología Educativa debe ser un cauce para la creatividad, sin dejar de ser críticos con los medios y sus repercusiones sociales.
• La Tecnología Educativa estudia las estrategias de enseñanza de carácter multi-medial, integrando las viejas y las nuevas tecnologías.
• Es necesario buscar la síntesis entre la acción empresarial (realizaciones tecnológicas) y la acción académica (reflexiones), estableciendo equipos multidisciplinares.
• El paso del conductismo al cognitivismo se ha de dar tratando de aprovechar lo positivo de las distintas teorías del aprendizaje, según el tipo de alumnos y el tipo de aprendizajes.
• La Tecnología Educativa no se ha de confundir con informática educativa, aunque ésta debe ocupar un espacio importante en los programas de tecnología educativa.
la tecnología educativa es cualquier material o metodología que permita facilitar el aprendizaje de los alumnos.
Presencial 2
Aplicación de la tecnología
APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC
LA TECNOLOGÍA YA NO ES AJENA A NINGÚN ÁMBITO PERSONAL NI PROFESIONAL
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC
LA TECNOLOGÍA YA NO ES AJENA A NINGÚN ÁMBITO PERSONAL NI PROFESIONAL
Aquí nos damos cuenta que la tecnología educativa estudia las estrategias de enseñanza vemos que hoy en dia los estudiantes manejan mas la tecnología y los educandos aprovechan para enseñar mejor a los estudiantes. Pero podemos decir que hay una desventaja porque los estudiantes no tiene un pensamiento critico y analítico.
Tecnica
Subidas y resbalones
trifoliar
elabore un trifoliar, tamaño carta u oficio, con letra legible, resalte subtemas y palabras clave que formen parte del tema. Tecnología Educativa.
PRESENCIAl 3
DISEÑOS DE MATERIALES EDUCATIVOS
Actividad No. 1
Técnica: Mandalas
se realiza las mandalas con el fin de acercar al alumno a la realidad,también puede utilizar modelos de objetos, tomando encuenta como el alumno utiliza los colores para poder pintar su propia mandala.
Actividad No. 2
Técnica: Planifico mi material
Nombre del material: la ruleta
Tema: las vocales
Grado: Primero
Forma de utilizarlo: Se jugara dándole la vuelta a la ruleta, dependiendo que vocal quede el estudiante deberá pronunciar en voz alta el nombre de la vocal y buscar el dibujo que le corresponda
Colores y combinaciones: Se usarán los colores primarios: rojo, amarillo, azul.
Medidas: una ruleta de 50 centímetros
Materiales: Un aro de ventilador
papel arco iris, tijeras, goma, crayones, marcador permanente, hojas de papel bond
PRESENCIAl 4
Conocimientos minimos para ilustrar
Esquema de palabras
Conclusiones
Los diferentes modelos de que existen de evaluación que programas se refiere, nos permite escoger bajo, que perspectivas queremos evaluar, para obtener finalmente el logro de los objetivos propuestos.
Cualquier método para averiguar lo que un estudiante sabe o puede hacer y que muestre su progreso y que informe el proceso de instrucción y no este basado a exámenes tradicionales y estandarizados.
Presencial 5
“Informática”
Actividad No. 1
Técnica:
Preguntas guía
Actividad No. 2
Técnica: Pescado de ideas
la actividad de aprendizaje tiene como propósito que el maestro enumere y escriba características de las infografias.
Presenta de forma creativa las ocho palabras clave adivinadas en clase.
En esta actividad encontramos una sopa de letras en las cuales se tomo el tiempo para buscar las palabras claves .
Definición ciberdelitos
Incluye de forma sintetizada 3 definiciones NO incluidas en la guía, nombrando autor y año.
1. Sitios falsos
Existen sitios web que están diseñados para parecer exactamente un sitio web legítimo en el que confiar. Esto lo hacen para engañar y pedir que se dé información personal, como contraseñas de cuentas, direcciones, números de tarjeta de crédito, etc… Estos intentos normalmente se realizan a través de un correo electrónico, una dirección de correo electrónico falsa, imitando a otra persona o compañía.
2. Suplantación de identidad
Esto es a menudo lo que sucede cuando las estafas anteriormente mencionadas tienen éxito y alguien obtiene acceso a información personal. Una vez que un criminal obtiene la información que desea, puede potencialmente hacer compras de toda índole, tales como comprar o alquilar una vivienda, o incluso obtener empleo, todo mientras usa la información de otro. Esto puede potencialmente drenar una cuenta bancaria y/o arruinar el crédito de una persona. Tomará mucho tiempo arreglar el lío que este crimen crea, se debe presentar un informe policial, esperar a que el banco devuelva el dinero, cancele las tarjetas, ponga una alerta de fraude en todos los informes de crédito y hable con cualquier empresa afectada.
3. Hackeo ilegal
Incluso evitando las estafas mencionadas arriba, la gente seguirá intentando obtener acceso a cuentas personales. El delito aparece cuando un criminal esencialmente se ayuda de una computadora para robar información confidencial, y por lo general se trata como un crimen grave. Se puede evitar esto protegiendo con contraseña todo, usando contraseñas complejas con una mezcla de letras mayúsculas y símbolos y cambiándolas regularmente entre otras muchas medidas a considerar.
https://informatica-legal.es/5-delitos-informaticos-comunes/Email: info@informatica-legal.es
cibercrimen, ciberdelito o ciberdelincuencia, que describen de forma genérica los aspectos ilícitos cometidos en el ciberespacio y que tienen cuatro características específicas: “se cometen fácilmente; requieren escasos recursos en relación al perjuicio que causan; pueden cometerse en una jurisdicción sin estar físicamente presente en el territorio sometido a la misma; y se benefician de lagunas de punibilidad que pueden existir en determinados Estados, los cuales han sido denominados paraísos cibernéticos, debido a su nula voluntad política de tipificar y sancionar estas conductas” (Subijana Zunzunegui 2008, 171).
Presencial 6
“Diseño de fotografías”
en el diseño de la infografia existen varias herramientas que permiten editar plantillas o crear las propias para organizar la información que se necesita en la creación que se desea hacer, en estos casos utilizamos el CANVA como herramienta de diseño.
Presenta la infografía diseñada en clase.
Presenta la infografía diseñada para la comunidad educativa.
Presencial 7
“Juego pedagógico”
Al desarrollar un juego pedagógico el estudiante logra aplicar la toma de decisiones, a demás de incluir elementos de la vida real o simulada, en donde deben respetarse las reglas del juego.
Enumera y describe los cuatro tipos de juegos pedagógicos
1. rondas.
son actividades ludicas que permiten el canto y movimiento de los participantes, según las letras de las canciones no tienen sentido pero sin embargo para los estudiantes es muy significativo por ese motivo no es recomendable utilizar rondas tradicionales.
2. juegos de mesa.
Son actividades ludicas que permiten que el aprendizaje sea colaborativo a demás de un tiempo de interacción entre los jugadores, ya que el principal objetivo es de estar juntos que permita una serie de retos entre los jugadores.
3.dinamicas de grupo.
son dinamicas que se pueden describir como actividades ludicas que interactuan en grupo y sirven para crear equipos, participación de estudiantes, argumentación de los mismos, enseñanza entre pares, aprendizaje emocional y desarrollo de habilidades.
4.interactivos disponibles en la red.
existe un sin fin de juegos que permiten la participación de estudiantes no olvidando que debemos tomar en cuenta el uso de herramientas tecnológicas.
Actividad No. 1
Tecnica. Adivina que
Se realizaron juegos de memorias utilizando diferentes formas como cuadrados, triángulos, rombos y cada memoria tenia diferentes dibujos.
Presenta fotografías del juego diseñado.
uno de los grupos presento la ronda del libro relajado
la ronda de vamos a la escuela
vamos a trabajar
nuestra lista de cotejo
ya nos servira
El moustro de la laguna
El tren de chuchua
Presenta una sopa de letras y un crucigrama.
Presenta tres conclusiones relacionadas con el contenido desarrollado.
Los contenidos en este blogger tiene un aprendizaje significativo ya que nos permiten cambios positivos de manera individual y colectivo, podemos decir que nos permite una practica educativa de aprendizaje para nuestros estudiantes.
La tecnología la debemos incorporar como un recurso de aprendizaje en los diversos entornos de aprendizaje deben seleccionarse tomando en cuenta en donde viven los estudiantes y su alrededor para poder tomar encuentra la tecnología que ellos pueden aplicar.
Debemos dar a conocer a nuestros estudiante las ventajas y desventajas que hay en lo que es la tecnología, nosotros como docentes debemos aplicarla en el aprendizaje de los estudiantes siempre y cuando el aprendizaje sea significativo para ellos.
Comentarios
Publicar un comentario